以為表達個人感受是與生俱來的本能？對於幼童未必是。鄧沅叞表示，曾有一個學生兩歲時仍未懂說話，家長都十分着急，擔心兒子是發展遲緩或有語言障礙，更準備帶他求醫。後來，家長決定讓男童早點入學，讓他多接觸不同的人，期望情況會有改善。「記得有一次，男童整天都托着頭，鬱鬱不歡，於是我們便上前了解，希望可以幫助解決問題。於是他慢慢地講出原因，原來是昨晚睡得不好，今天不夠精神。當時我們真的好開心，因為平日不多言的他居然和我們分享他的心事！」
時至今日，男童已由幼兒班升上低班，由從前的寡言慢慢變成今天會唱歌，會分享所見所聞。鄧沅叞笑說，男童十分「老積」，常常都會像個成人般與他們對話，更試過問他們「點解那個人對腳咁長？」讓一眾老師捧腹大笑。
