大公文匯全媒體記者李斯哲報道：一場修例風波，昭示香港社會各種深層次問題，當中最為社會痛心的莫過於教育方面。曾在香港公開大學就讀的周同學（化名）向記者爆料，近日收到一段影片，片中該校中國語言及文學課程導師梁雅怡，假借公開講論會，將政治觀點帶入課堂，立場偏頗，抹黑內地政府。而該課程唯一必修科《當代中國文化》的教材更是惡意貶損內地，煽動學生「仇中」，而學校卻坐視不理，情況堪憂。

　　「黃教材」惡意貶損內地

　　來港定居20多年的周同學與很多新移民一樣，為方便在香港就業，會選擇就讀香港的大學考取學位。周同學曾修讀公開大學中國語言和文學課程，總共要修12科，當中唯一的必修科就是《當代中國文化》。該科會從電影、音樂、文學、體育等10個單元探討中國文化，但教科書中七成都在講述內地文革時期的歷史事件與負面新聞，對於國家改革開放後的發展成績鮮有提及，惡意貶損內地。特別是在音樂課本中，更將國歌形容為封建帝國的「雅樂」，在作業和考試題目中亦要求學生按照該理論答題。周同學對此極不認同，無奈若不按此作答則會影響成績。

　　「中華文化博大精深，有很多修辭學的例子可以列舉，但用大篇幅的負面新聞抹黑中國內地政府，是別有用心的做法。」周同學表示，《當代中國文化》課程變成了對中國文化的批判，是一個「洗腦」課程，類似於現在中小學生的通識科，許多在內地接受過教育的同學在就讀後，亦會被教材引導想法，甚至荼毒身心，周同學質疑該科是否應繼續作為必修科。

　　「黃師」借教學抹黑政府

　　周同學表示，近期梁雅怡在選修科《中國現代修辭學》的一次講論會上，利用修辭例子隱晦地表達自己的政治思想，例如「可不可以在台北設立一個官方辦事處？可不可以上街抗爭？」等，亦將黑暴運動美化成警民衝突，疑似灌輸「港獨」和「台獨」思想。

　　周同學指出，梁雅怡亦常引用一些年代久遠、沒有註明出處的刊物，用其中的負面新聞或政治事件抹黑內地政府，例如將李娜法網奪冠與政治事件混為一談。而有關新冠肺炎的爭論，梁雅怡就引用2017年武漢曾有奸商被揭，以死蝦、臭蝦製蝦仁的新聞做例子，藉機將病毒和武漢作關聯。周同學曾多次向校方投訴教材和教師立場偏頗的問題，但學校卻遲遲沒有回覆。

　　學校表態避重就輕

　　就上述問題，校方在回覆本網記者查詢時表示，「相關投訴主要關於《中國現代修辭學》學科的其中一個講論會錄影，題目為『修辭學在日常生活中的意義與運用』，片長3小時34分鐘，共有254頁簡報，導師在錄影中引用超過一百個日常實例。有關學員投訴的例子主要涉及兩篇文章，是眾多實例的其中兩個，佔約7分鐘。從教學角度而言，所涉及的例子只佔整個錄影的一小部分，教學例子選取並不偏於任何一面，導師在整個講解也沒有以政治或仇中言論為焦點。」

　　校方表示，「片段中所引用的例子主要是連同另一則地鐵廣告，解說『驕傲』一詞同時具褒義及貶義，而兩個例子都是評論同一事件(李娜奪大滿貫)而出現『驕傲』一詞，但兩篇文章對此詞的褒貶用法不同，導師只是用作對比，講授的重點是在字詞上的色彩運用，並不是發表政治言論，亦沒有提出任何政治立場。」為免令學生忽略整個講論會的教學主題和講解脈絡，公開大學表示將重整該講論會的內容，往後在選材上亦會更為審慎，令教學重點更為集中。

　　不過，學校並沒有回應關於《當代中國文化》課程教材偏頗的問題。前香港政府新聞統籌專員馮煒光表示，公開大學通篇回覆避重就輕，用案例數量來掩護違反「一個中國」原則。馮煒光舉例，「我可以在254 頁簡報內，滲入『不排除黑社會社團很講義氣』、『不排除合法地非禮女性』」等不恰當的例子。馮煒光強調，回覆中最可圈可點一句是「導師也沒有以政治或仇中為焦點」，不說「沒有仇中言論」，說法耐人尋味。

　　教育局：學術自由並非播「獨」借口

　　教育局表示，任何鼓吹「港獨」主張或活動均不應在校園出現，並請教育界提防「港獨」分子滲透校園。各大專院校，均是獨立自主的機構。校方須妥善處理校園內發生的事情，照顧學生的利益。

　　教育局期望教育工作者能秉持專業操守，以客觀、持平的標準教學。據了解，公開大學已得悉事件，有關投訴會交由院校處理，院校亦有責任向公眾解釋其立場及處理方法。局方亦會繼續一貫的監察工作，確保院校持續提供合乎水準的專上教育及能讓學生正常學習的環境。

　　教育局還表示，政府及各大專院校均致力維護受《基本法》保障的學術及言論自由，必須注意的是，言論自由並非完全沒有限制，而學術自由和院校自主也非鼓吹不恰當言論或行為的藉口。所有專上院校應按此原則處理有關「港獨」的事宜。

　　對此，周同學表示，在公開大學就讀的學生有不同年齡和階層，持有不同政見，但是大家要遵從「和而不同」的中華文化，老師不應在課堂上灌輸學生自己的政治思想，政見不同亦不可訴諸暴力，更不可損害政府，「大家都是中國香港人，要為香港好，為中國好。」

　　（大公文匯全媒體新聞中心供稿）