大公文匯全媒體報道，立法會今日(23日)舉行會議，立法會議員張宇人就現行的教師註冊制度為「終身制」向教育局局長蔡若蓮提出質詢。蔡若蓮表示局方一向註重教師的專業能力，強調教師註冊制度為「終身制」並不等於終身受聘，若教師違反教師操守，亦會被吊銷資格，又指因刑事及嚴重違反教師操守，將不獲重新申請機會，她重申將於2022年底推出《教師專業操守》。
蔡若蓮指，教師不但需受學校甄選，更需符合《教育條例》中對教師註冊的要求，學校亦會在三方面即入職、管理和審議中監測教師是否符合要求，教育局亦會每3年檢視教師資格，包括教師是否有刑事案底或隱瞞刑事案底，會考慮取消資格。她又指教育局註重教師培訓，要求教師每3年，有150小時在職培訓，又指在2020至2021年期已要求教師須培訓30小時核心培訓，以加強教師專業能力、憲法及國民認識。她亦重申將於2022年底推出《教師專業操守》。
立法會議員張宇人指，局長十分詳盡講解局方的工作方向，但並沒有回答他對檢討現行的教師註冊制度的問題，全世界教師沒有終身註冊制度，香港職業亦沒有終身註冊制度，更形容現時才推出教師專業守則「可笑」，指專業守則於2015年提議時被反對推出，對推出《教師專業操守》表示歡迎，並促請局長處理終身制，又指其他職業並沒有終身制。
而立法會議員劉智鵬，認為不應該分階段評估，需持續評估教師質素，以大學教師為例，指大學教師亦分為終身制及非終身制，終身制教師須經嚴格審核及不同階段評估。檢視註冊制度為「終身制」，認為小學教師機制較輕鬆。蔡若蓮表示小學教師亦需通過專業培訓，並有相關核心培訓加強教師專業能力、以及憲法和國民教育的認識。
立法會議員鄧飛問及，是否有機制讓被吊銷資格的教師可以再次申請註冊，他特別指出兩種被吊銷情況，分別為因刑事及違反操守。蔡若蓮指出兩種情況相當於失當和失德，為保障教育質素，並無可能再次恢復教師資格，她指因工作不足及專業能力不足而被吊銷的教師，可在被吊銷後3年內，提出充分證據表示已有決心，才有可能重新獲得教師資格，若失敗將無重獲資格機會。
