圖：家長應在子女做得好時多給注意力及讚賞，以鞏固其好行為

　　每年暑假結束，網上總流傳着這樣的圖片或短片分享：孩子終於上學去，父母大事慶祝！

　　對此，福建中學附屬學校徐區懿華校長的貼士如下：

　　1、孩子之所以是孩子，正因其身體（包括大腦）正在發展中。他們做出一些不合宜的行為，除了因為「不懂」以外，也由於他們的大腦還未發展到可以完全自我控制的階段（研究顯示，負責控制自己的部分要到廿歲才發展成熟。而且發展過程中哪幾年較快，哪幾年較慢，往往因人而異）。無論我們多着急，也改不了這自然發展的定律。

　　2、孩子在這個過程中，要透過日常生活經驗，建構自我控制的能力。新習得的概念及技巧，例如認識規則，及學習自我規範的時間長短與內容，須透過反覆獲得提示及鞏固，及運用於生活中，才能變成習慣。因此，成年人不厭其煩地對孩子提出要求，在他們做得對時多給注意力及讚賞，實在有其必要性。

　　3、若成年人往往在孩子違反規定時，給予孩子的注意力，比他們做對的時候更多、更頻繁，反而鞏固了他們不正確的行為。

　　4、要反覆提醒孩子好行為的要求，而又不損害親子關係。家長可以多使用以下各個方法，一：以身作則；二，進行角色扮演（在孩子心情好的時候，教導孩子把好行為演一次或多次）；三，以說故事形式教導好行為；四，視覺提醒。

　　徐校長認為，緊記並善用以上方法，也許家長都會更期待每一次的長假期，為孩子的不斷進步多開幾次狂歡派對！