圖：行政會議召集人陳智思（左）、教育局局長楊潤雄（右）昨日出席嶺南大學「傑出領袖對談會」，討論如何締造優質教育/嶺南大學提供

　　政府致力推動優質教育，但優質的定義卻各有說法。教育局局長楊潤雄、行政會議召集人陳智思昨日就此對談，二人均認為，優質教育應着重學生品格、處事態度，以及發掘個人才能等方面的培育，而非只注重成績，被問到現時教育制度與二人想法背道而馳，楊潤雄承認目前只注重考試的制度並非「優質」，局方正檢視現有課程，冀為學生「減壓」。/大公報記者 趙凱瑩、呂瑋宗

　　在港復校五十周年的嶺南大學，昨日舉辦首場「傑出領袖對談系列」活動，以優質教育為主題，邀請楊潤雄及陳智思對談。楊潤雄認為，優質教育可分為兩個層面，政策上，政府在教育方面投放資源，是希望培養年輕人貢獻社會，並配合社會發展；個人層面上則期望學生除了學識外，同時能發揮個人專長，強調書本上的知識未來或會被人工智能取代，故學生的基本能力，例如自理能力、與人溝通的技巧和創新思維等，更為重要。

　　陳智思：着重員工學習態度

　　陳智思指出，現時無論學生或家長都太着重出路，「認為一定要讀大學先有出路」，但他作為僱主，反而最着重員工的學習態度及與人合作的能力，「員工是否受教？是否懂得處理人際關係？工作幾快上手？都較是否大學生更加重要。」故他認為，優質教育必須訓練人的素質及品德。

　　主持對談會的中學校長會主席李雪英問到，現時的教育制度與二人想法背道而馳，該如何改善以達至二人理想的優質教育？楊潤雄回應，有留意到現有制度往往太注重考試，明白這絕非優質教育，亦承認現時的考試制度對學生、學校構成極大壓力。他強調已安排小組委員會檢視現有課程，同時會就課改進行檢討，冀為本港教育制度「減壓」，從而減低學生學習壓力。

　　陳智思則認為，家長、學校及學生都應改變既有心態，讀書不應以職業出發，讀大學並非唯一出路。他認為香港需要多元發展，除了金融外，文化藝術亦是出路之一，強調「知識並非唯一衡量是否優質教育的因素」。

　　將探討如何避免操練TSA

　　另一方面，楊潤雄又提到中史科獨立成科及TSA問題，他認為作為中國人，學生有必要了解國家歷史發展，故中史科對社會特別重要，需要設獨立科目，加深學生認識。至於TSA，他指評估引申的操練問題具爭議性，未來會探討如何避免操練。