圖：親子齊學畫，既神奇又溫馨

　　早前與孩子們一起學畫畫，從未料到三父子齊齊上課的感覺既神奇又溫馨。但最初一起學畫畫的想法，源於希望鼓勵細仔昊嵐在他最擅長的繪畫上，打好基礎，學好基本功。

　　其實兩個兒子畫畫各有天分，大仔昊罡畫畫技巧不算太好，但從小落筆充滿自信，而且具創意；細仔自小已常拿着畫筆畫畫，有繪畫技巧及天分。他在幼稚園K2時，參加全港繪畫比賽得到冠軍，並取得全國賽三等獎，以他當時沒有學過畫畫，仍能取得佳績，讓我開始留意他的天分。

　　其後他在小一評估有讀寫障礙，因做讀障評估前要先做智力測試，因而發現他與哥哥昊罡一樣，在某些方面表現卓越─在視藝方面得到資優分數，所以他在小學已可自學電腦軟件，獲得全港3D立體畫比賽冠軍。他在視藝科的成績不錯，並得到獎學金，小六時更取得全級第一。

　　他除了有天分外，也真的喜愛畫畫，有空便上網欣賞別人畫作，自學畫畫，有時因功課、考試而暫停畫畫一段時間，便會感到失落，並埋怨：「三個月沒有畫畫了。」但他不愛跟老師學畫畫，曾嘗過在畫室被老師規限畫法，令他不願上堂。我為免弄巧反拙，沒有強迫他去學，免得他由喜愛畫畫變成討厭。

　　最終他在小六開始願意學畫畫。為什麼呢？我為了細仔學好基本畫畫技巧，我便勸他說：「你已經11歲了，如果不打好畫畫基礎，技巧容易被別人超越。」他遂願意學畫畫，我也跟他到同一間合適的畫室一起向同一位導師學：「爸爸與你一起做認為是苦的事。」亦因此慢慢看到他繪畫技巧的進步。

　　哥哥見到我們畫畫進步之餘，又畫得開心，便跟着一起學畫畫。我從來沒想過可以三父子一起畫畫，這是多麼神奇的事，同時又想到有時孩子年紀小，遇到不好經歷就會容易退縮、抗拒，但以爸爸身份一起參與學畫畫，陪他「受苦」，讓孩子得到動力願意一起去學。當他嘗試到較好的經驗後，便會願意繼續學習。

　　發掘孩子強項，首要不應強迫孩子參與不喜歡的課外活動。事實上小朋友功課忙，要抽空參加課外活動，不如做喜歡、有興趣的事，持續發展下，自然做得好，甚至成為自己的終身事業、成就。fb.me/kwanpapaeric

　　香港模範家長關鏡生