昨天的報紙上，公布了香港教聯會的統計數據：今年國慶期間，有近八成半受訪教師所在學校舉行了升旗禮，屬近年新高。這樣的消息令人欣慰。

　　升國旗意味着什麼？儘管每個人都有自己的答案，但我想，有一點是毋庸置疑的：作為中國人，當國旗升起時，我們會找到自己的歸屬、自豪與榮光。

　　五星紅旗為什麼如此鮮艷？它的背後，又有怎樣的故事與內涵？我們為什麼要舉辦升旗禮？怎樣才是真正的嚴肅端莊？這些問題，都是這兩個月、我在與一些香港中學生朋友交流時，他們向我問起的。我為他們耐心地解答的同時，內心不禁五味雜陳：生活在自己的國土上，已然是十五六歲的年紀，對國旗的認知卻剛剛開始，這不能不說是一種遺憾；但是，好在畢竟已經開始，那陽光的、青春的面容，流淌着真誠，那求知的眼神，投射着清澈的眸光，讓我不忍心責備什麼。

　　我想，升旗禮的普及，應該僅僅是開始。要解答孩子們心中的疑問，除了知識的灌輸，更需要引導他們內心的情感認同。前些天去港島一所知名中學拜訪時，校長告訴我，她很想推動升旗禮日常化，比如每周一次，而且升旗禮要配以「國旗下講話」等程序，讓學生們每個星期、每當國旗升起的時候，都能夠學習、回憶、重溫、進取……我分明看見這位年逾七旬的校長，眼神之中的那份堅定與矍鑠。不過，她也坦言：當務之急，是要從學生們中間先培訓一批能夠擔任國旗手的人，「總不能每次都是去請外面的童軍組織來幫忙吧。況且，要讓學生有榮譽感，把光榮、自豪這些最樸實的情感激發同升旗禮緊密相聯，才能事半功倍。」我深以為然。

　　當國旗升起的時候，自豪感自然而然地在內心湧動、奔騰，這大概是升旗禮最本真的目的。