圖：文憑試將開考，考生在通識科須分清楚「因素題」與「原因題」/資料圖片

　　「因素題」是通識科公開考試常見題型，容易和「原因題」混淆，考生一不小心，就會跌入離題陷阱，影響所得分數。因此，明白「因素」和「原因」分別實在非常重要。

　　同學甲：本港年輕人喜歡韓劇的原因是什麼？

　　同學乙：韓劇出現好多靚仔靚女演員，又好感人。

　　同學甲：你可以談談韓劇受本港年輕人歡迎的因素嗎？

　　同學乙：韓劇之所以受歡迎，可以從明星效應和劇本質素兩方面分析……

　　看罷上述對話，相信大家都會發現，同學甲兩次提問所用的提問名詞有異，同學乙的答案亦要調整。當提問重點是「原因」或「為什麼」時，大家可以從個人化、微觀角度處理，答案可以是形容詞（好感人）或動詞片語（出現靚仔靚女演員），不一而足。然而，當提問的重點是「因素」時，答案就應用客觀化、概念化的名詞（劇本質素或明星效應）。第二，因素的分析重點也不再是個別的現象，而是從宏觀角度作普遍性的分析。例如：「好感人」只適用於個別的劇種，如悲劇，但「劇本質素」就適用於所有的劇種，武打、偵探、愛情等，不一而足。基於上述原因，假如有人問韓劇受歡迎的「因素」，回答「好多靚仔」或「好感人」就未盡切題。要分辨答案對錯，大家可以將這些詞語跟「因素」一詞配搭在一起。不難發現，「好多靚仔因素」和「好感人因素」根本不符合中文語法，兩者格格不入，明顯是不盡切題。

　　明白了「因素」的含意，現在再以公開試試題為例說明：

　　年份　　題目

　　2015公開試 卷一第二題b　　指出及解釋愈來愈多香港青年人進行整形外科手術的兩個原因

　　2016公開試 卷一第一題c 指出及解釋可能影響目前香港農業發展的兩個因素

　　顯而易見，上述第一題所用的提問名詞是「原因」，同學一般性地回答「受廣告影響」也可以接受，沒有離題。當然，同學如果能運用抽象的概念作答，如將瘦身廣告和娛樂版報道歸納為「傳媒效應」或「社會風氣」，會取得更高分。然而，如果將題目改變，所問的改成「因素」，「受廣告影響」不是宏觀和普遍的概念，只是個別的情況，就不太切題。因此，如果題目問的是「因素」，同學就應回答「傳媒效應」的因素。同樣道理，就上述第二題來說，「香港農業發展」每況愈下，原因是「大量外地菜入口」，就只是一般性地回答，未能將現象和事件歸結為「因素」。因此，考生可以回答「市場競爭」因素，指出本地菜「競爭力」不足，價格成本遠高於內地進口蔬菜，以致市場日漸萎縮。現以2016公開試卷一第一題c為例說明如下：

　　個人化、微觀的原因 ➝ 概念化、具普遍性的宏觀因素

　　本港農地日減供應日漸減少 ➝ 城市發展：土地用途改變

　　招募新血困難，年輕人不願耕田 ➝ 行業發展前景欠佳，影響人力供應

　　外地供應主導，價廉物美 ➝ 外來競爭，本地蔬菜成本效益不足

　　對土地食物渴求 ➝\&社會風氣，市民重健康意識、綠色生活

　　要言之，題目考問原因，回答個別性情況是可以的，但能以概念分析因素，會取得高分，故因素是「高分位」。然而，題目考問因素，回答個別性情況就不太切題，故因素就變成了「合格線」。

香港通識教育會 黃家樑