圖：學生赴內地了解東江水的歷史，感受生命之水的起源與流向。圖為早前舉辦的「東江水供港探索之旅」中學生內地考察團。

　　本港中學公民科考察團自2023年起開展，至今已有許多學生北上領略祖國風光，認識國情，受到師生歡迎點讚。2024/25學年的考察團項目共提供28個行程，其中之一便是「飲水思源」，學生前往江西省追溯供港的東江水源頭──三百山，聆聽東江水供港故事，了解兩地歷史和密切關係。

　　今年適逢東江水供港60周年，大公報專訪九龍真光中學李伊瑩校長，該校於去年參加江西「飲水思源」考察團。李校長表示，江西遊學活動是一次充滿教育意義和情感體驗的寶貴經歷，學生們通過親身踏足東江水的源頭三百山，親眼目睹清澈的源源活水，認識水利工程的非凡智慧，若將來有機會一定會再到江西考察學習。\大公報記者 唐雪婷

　　東江源頭江西省安遠縣三百山上春意盎然、生機勃勃，學生們站在東江源頭，直觀感受生命之水的起源與流向，他們不僅看到了清澈的東江水，更感受到祖國對香港的厚愛。他們亦參與了東江水供港60周年紀念活動，其後，還參觀了飲水思源．香港青少年國民教育基地和源頭文化館，認識東江水供港歷史。

　　校長：一堂生動的實踐課

　　學生們前往江西三百山探訪東江源頭，深入了解東江水供港的歷史以及兩地的密切關係。李校長表示，這是學生了解內地、增進國情認識的機會，學生們在老師的帶領下踏上充滿意義的「飲水思源」之旅，感悟祖國的深情，對祖國懷抱感恩之心。她指出，這不僅是一次尋根之旅，更是一堂生動的可持續發展實踐課。

　　在江西三百山，學生們認識了當地獨有的火山地貌，探討了內地自然資源保育的成效，了解到發展生態旅遊對可持續發展的重要性。李校長指出，這恰恰體現了公民科課程三大主題之一的「互聯相依的當代世界」，通過實地考察讓學生們對可持續發展課題有更深入、更全面的認識，意識到環境保育的重要性。

　　同學：感受保護生態重要性

　　李校長介紹道，通過護林員的親述故事，學生感受到工程人員的偉大貢獻和無私精神，讓他們更加珍惜和尊重那些為國家和人民默默奉獻的人們。除了三百山尋源之旅，行程還包括到訪姊妹校贛州中學、觀演《長征第一渡》、參觀格力智能製造基地及客家文化之地關西新圍等，學生收穫滿滿，印象難忘。

　　李校長表示，學生對此次考察評價非常正面，學生們品嘗東江水時大讚水的甘甜。此外，李校長亦分享了兩位同學在考察報告中表達出的感受，李同學表示：「東江水一直以來是香港市民日常生活不可或缺的水源，這次親訪其源頭，讓我再次深切感受到國家對香港的重視。是次考察的主題是『飲水思源』，正好表達我們心中的感激之情。」

　　另一位張同學說道：「遊歷三百山令我深切感受到保護生態環境的重要性，也更加明白了水資源對於人類生存的重要性。這不僅是一次視覺上的享受，更是一次心靈上的洗滌，讓我意識到人與自然和諧共生的重要。」

　　有助學術發展及規劃生涯

　　李校長強調，十分贊同政府開展內地交流團，可以從知性、感性和品性三個層面為學生帶來顯著的益處。在知性方面，學生透過親身體驗的考察活動，學會觀察提問，培養探知求真的學習態度，可提升他們對國家在文化、經濟、地理、歷史、科技等方面的認識，不僅有助於學術發展及規劃生涯，更能提升在職場上的適應力和競爭力。

　　她表示，在感性方面，香港學生與內地學生共學共遊，相互交流，從而建立深厚友誼，學生對國家的認識不再僅限於書本知識，更從人與人之間的互動中體會到國家的文化、風土人情以及人民的情感，有助培養學生的家國情懷。

　　談及品性方面，她表示，學生在交流活動中接觸到不同背景的人士，可培養他們欣賞、尊重、包容和開放的態度。在了解先賢、卓越人士的生平與事跡時，他們也能夠汲取智慧與力量，從而更加積極向上，砥礪前行。