圖：馬校長認為新高中學制下，學生讀書壓力大，呼籲老師家長多關注
「人人要讀書」，這是普及教育的必然要求，多少學生升大學等於一間學校辦得好的最高指標？對以基層學生，尤其新移民為主的學校是否公平，這是教改未能解答的問題。馬玉娟校長感慨地說，對比會考年代，深感新高中學制學生的讀書壓力更大，三年高中課程好深，相當一部分的學生吃不消，心理壓力好大，所以要關注其壓力情緒，「學生輕生率高，要正視。」
從事教育26年的馬校長又注意到，愈來愈多有特殊學習需要的學生，有待關顧，這類輔導課程應該增加。教改推行近二十年，香港學校的硬件軟件都有很多改進，但內涵又改變了多少？她覺得，這是需要大家思考的。她也期待，在可能的條件下，給校內教師多一些自主空間，以追求專業能力的提升。
