圖：打鼓嶺嶺英公立學校位於禁區交通不便，朱校長和主任曾做了一年司機，每天開車接送學生

　　打鼓嶺嶺英公立學校　　朱國強校長

　　八年前，我「空降」來到打鼓嶺嶺英公立學校擔任校長，當時全校有六班，僅有13個老師。學校設備簡陋，廁所連沖水設備都沒有，收生不足，學生成績低落（英文TSA合格率不足兩成）。那時候，學校接收很多附近村校被殺後，沒學校肯收的學生，他們有很多嚴重違規行為，上任首兩個月我曾三次報警處理學生問題。學校位於禁區，交通不便，在艱難時期，我和主任曾做了一年司機，每天開車接送學生。

　　NLP培訓老師見效

　　學校的改變，是由推行正面文化和生命教育的三年計劃而來。我是NLP身心語言程式學的高級執行師，邀請專家到校培訓全校老師，他們大部分也成為了這門正向心理學的執行師，從此學會理解學生內心。我常對老師分享價值觀，提倡欣賞、感恩、關愛及正面文化，很多老師因而愈趨正面和有愛心，教學時不再處於作戰狀態，而把學生當成寶貴的人看待。不出兩個月學校氣氛改變，學生守秩序，老師和藹可親，大家充滿笑容，實在令人感動。

　　一年後，教育局外評開始，在校風及學生支援方面獲得優異成績，更獲和諧校園獎和卓越關愛校園獎。接下來三年全校參與設計校本生命教育課程，有系統地培養學生品德，獲關愛校園推動生命教育優異獎。

　　TSA進步最多最快

　　三年前教育局首席助理秘書長訪校，說我們的TSA成績是全港學校進步最多和最快（連續幾年各科都高於全港平均水平），教育局還多次邀請我們分享教學成果。

　　很多優秀又有愛心的老師被我們的真誠打動，放棄在名校工作，來村校任教，默默付出，我非常欣賞和感謝他們。此外，我十分關注老師的身心健康，全校師生比例是十一比一（跟幼稚園差不多），目標是把工作盡量減輕，讓老師每天下午五時前可準時放工，這才是我心目中正常的教學工作量。

　　弱勢學校的佼佼者

　　校監和我，甚至員工都很積極尋找資源以改善學校設施，如經常申請教育基金，以發展學生潛能及學校特色。我們又邀請熱心人士來支援學校，捐贈校車，贊助冷氣，送贈全校電子白板，甚至是珍貴的植物，使校園變得更美好。多謝教育局為我們擴建新校舍，隨着禁區開放，下學年學校有18班了。以前招生不足，面臨殺校，現在變得廣受家長歡迎，2017年9月招生有四個人爭一個小一學位。

　　嶺英可說是弱勢學校的佼佼者，有很多先天不足之處，但只要有心，爭取資源，一樣可以辦得優秀！如果每位老師的價值觀都跟校方一致，加上教師身心健康，狀態良好，思維正面，目標清晰，學校發展必定一日千里。