大公網11月9日訊（記者楊州）教育局表示，今年有五十多間不同地區、資助類別（官立、津貼、直資及私立）及學校規模的小學參與，共約六萬名小三及中三級別的學生參與系統評估，他們在中、英、數三個主要科目均表現平穩。而考評局稍後會向各學校發放學校層面數據，以供學校作回饋及改善教學之用。

　　綜合全港達標率及過去數個月教師在焦點小組反映的意見，修訂後的試卷及題目設計具信度及效度，並能對準小三基本能力的要求、符合課程精神及配合學生的學習需要。

　　教育局稱，現正進行的研究計劃包含了一籃子項目及一系列專業支援措施，而參與研究計劃的學校今日會按其意願收到不同形式的學校報告。當局亦會進一步為學校提供專業支援措施，以協助學校善用不同資料，包括系統評估的數據，回饋學與教。同時會深入分析從學校、家長及學生的問卷調查所蒐集的非學業數據，全面及多角度了解學生的學習進度及需要。

　　教育局繼續透過不同渠道，包括焦點小組、問卷調查、工作坊及個案研究等，了解不同持份者對研究計劃的意見和建議，並總結及檢視相關經驗，以優化以後的系統評估安排及專業支援措施。

　　教育局強調，系統評估是一項低風險評估，沒有個別學生的成績，亦非作評核學校表現或為學生排等級的工具。系統評估旨在讓學校了解各學習階段的學生在中、英、數三科的基本能力水平及強弱之處。

　　學校透過善用學校層面報告，可以發展適切的課程計劃和學與教策略，從而提升學生學習效能，達至促進學習的評估的目標。

　　就二〇一六年全港性系統評估報告，教育局將舉行「促進學習的評估」專題講座，介紹如何善用評估數據及資料促進學與教。講座將於十一月中至十二月初進行，教師可透過教育局培訓行事曆報名參加。