圖：網龍掌門人劉德建是《星際迷航》狂熱粉絲，他將網龍福建長樂海邊基地辦公樓建成了酷炫的企業號飛船模樣

　　網龍一度以硬件為切口，探索教育領域，但很快發現教育並非簡單的硬件軟件疊加。現在，網龍通過互聯網技術和理念，在提高效率方面，做了三方面嘗試：101教育PPT、101創想世界（VR編輯）和101互動課堂。

　　面對教師，101PPT尊重他們使用PPT的習慣，增加資料庫。網龍把K12的所有學科、年級、章節等做成了PPT，共享給所有老師。還採用大量2D、3D和VR元素，幫助老師生成更加精美有趣的課件。

　　對於學生，網龍創建了大量VR創客資源，以及3D相應的場景資源，誕生了一款功能相對強大的編輯器，讓學生可以融會貫通，在虛擬世界裏完成對古詩詞、八大行星等知識點的理解，也可以生成精美的內容進行分享。

　　在老師與學生每天都要共處的課堂上，網龍做了一個創新性的互動課堂。用普羅米修斯的電子白板取代了傳統的黑板，通過硬件和軟件的結合，豐富的交互功能和遊戲化元素，實現教學數據的實時記錄和即時反饋。

　　我認為眼下大家崇尚的STEAM教育成本很高。因此，網龍將VR技術和STEAM教育理念融合，研發了101創想世界，其中含有大量的VR創客資源和3D場景資源，可以讓學生在虛擬大世界中快速搭建場景，激發學生想像力。

　　內容產品最終歸宿是C端（消費者端）市場，但目前國內推廣的難度在老師教學的習慣上。網龍目前採取的是由B端向C端引流發展的戰略，通過與學校和政府的合作，布局試點，讓更多老師的授課從「演講者」到「主持人」的過渡。 網龍輪值CEO熊立