不論我們生活在美國、奧地利還是中國，都受限於不同的框框——或我們自己選擇的，或與生俱來的，或是一切加諸於我們身上的框框。這些條條框框隨?內在和外在兩個因素不停轉變。中國的轉變正好說明了框框的轉變，自從中華人民共和國於1949年成立以來，中國的框架轉變比川劇中的變臉還要快。中國今天再次經歷新一輪轉變，在此過程中，中國對內變得更具中國特色，而在國際舞台上則變得更全球化。

　　為了更有力應付各種挑戰，中國提高了吸引外國人才和專家計劃的效率和成績。表面上，中國吸收的是外國的知識和專門技術，但我們相信，中國吸收到的是同樣寶貴的開放精神——中國的開放精神。事實上，實質的轉變必先始於我們的思維。

　　欠缺創造性思維

　　中國最重要的經濟框架轉變，是由製造業過渡到服務業。但即使主意既決、方向已定，中國因為仍未能由集體思維轉變為創造思維，所以難以成功落實這些措施。當然，中國在很多方面都證實了可以靠創造思維不斷應付轉變，但這不是中國所需要的從根本改變的創造思維，亦與中國可否適應新環境無關，問題是能否勇敢的走出一步。我們雖然受限於框架，但也可以想方法擴闊這些框架。這對於不少中國人而言，仍是難以想像的。

　　要開拓這種視野，首要的是教育。在過去數年，我們曾與成千上萬來自中國各省市的學生對話，都驚嘆他們的智慧。在討論中他們很開放地提問，但當說出一個與他們所學到的標準答案不同時，他們總顯得靦腆。

　　我們最近主導一群中國學生進行一項研究。透過接觸了解，我們發現，這種安全自保而跟隨標準觀點的思維，不可能一日就改變。我們也意識到，研究設定的框架愈窄，學生的思維視野愈難擴展。這種發現令研究變得更有價值。我們根據這個發現，依照西方人的思維設定了一個更廣闊的思維框架，結果不少學生竟想要退出。他們感到無助孤立，對他們而言，隨意提出意見是可怕的。

　　人才培訓成關鍵

　　這都是我們的錯，我們把他們推上十米深的跳水高台，而不是剛起步的一米高跳板。其實，不管是從一米高跳板，還是十米高台跳下，也要遵守規則的。如果你不向上挑戰，便不會知道從十米高台跳下的規則。

　　中國需要把人才隊伍轉型，才可將服務和知識主導經濟轉型。若把上述的原理應用到這方面，中國需要推出措施讓人才培訓符合所需的條件。這方面的挑戰不在於科技資金，而是未能改變既定思維。中國的青年人憂慮能否找到工作，而企業正在為找不到合適的員工而犯愁。這說明了，中國的經濟轉型創造了新框架，事實上也需要新框架，這些框架不能單靠由上而下，而是需要動力推動改變，而最基本最重要的就是教育。