朋友來我所在的城市，叫上他的同窗敘舊，席間他們「恰同學少年」的往事並不讓我這局外人感興趣，反而一個八卦讓我豎起耳朵。

　　故事是這樣，臨近畢業的一天晚上，朋友寢室一位上鋪同學回到寢室，興奮地說班裏的女生誰誰已經搞定。「搞定」這個詞，既可以解讀為在校園裏一起散了步，也可以理解為牽了手甚至接了吻。沒想到，當年住下鋪的同學也喜歡同一位女生，聽了立馬變了臉。畢業後兩人都沒有抱得美人歸，但卻因為當年一個有歧義的詞，曾經上下鋪的同學紅了臉此後未再聯繫。

　　在日常言語交際過程中，我們對接收到的信息很容易產生理解偏差。北方點餐要「微辣」，是說剛剛有點辣味即可，而在重慶、四川、湖南和江西，「微辣」是會讓遊客直呼「真辣」的那種辣。在南方，「青菜」單指小油菜，北方的青菜不是菜名而是類別，幾乎所有蔬菜都叫青菜。更讓人撓頭的是「好多」這個詞，到底是too many（太多了！）還是how many（有多少？），要仔細分辨才能區分。

　　除了詞語本身的含義之外，我們平時說話的停頓也很容易產生歧義。比如，近期廣東和江西大雨，天氣預報說「廣東和江西的部分地區有強降雨」就有不同解讀，一種是「廣東和江西的／部分地區有強降雨」，另一種是「廣東／和江西的部分地區有強降雨」。前幾年疫情時，因為電腦軟件合成的聲音沒有停頓，北京地鐵裏常播放廣播「請戴好口罩」。這句話也有歧義，它可以是提醒乘客「戴好」口罩，也可以理解成讓乘客戴「好口罩」。