近日一齣關於韓國邪教的紀錄片，讓人震驚。由於有受害人來自香港，而且是某名人的女友，因此引起不少本地市民的關注。片中駭人聽聞的虐待、詐騙及洗腦事情，至今仍存未解之謎，或尚待調查審理，加上受害人身心已受摧殘，亟需空間處理訴訟及治療創傷，所以筆者不打算多作評論，只望世上身陷邪教陷阱的人都可平安脫離險境，各國政府加強對這類社會問題的重視，將行騙者早日繩之於法。

　　既不評議，為什麼又要提及該紀錄片呢？因為觀看的時候，令我想起了高中讓我終身受用的一節課。筆者中學畢業於本港一所有宗教背景的學校，因此要上宗教課。高中時宗教科老師安排了一個名「何謂邪教？」的章節，概括地從法律及基督教義說明邪教的定義，教學生分辨正教、邪教與異端，同時以當時已定性為邪教的組織為例，簡單講述騙徒傳教與控制信徒的手法，讓即將離開中學校園的青年知所警惕。不知道其他同學對那節課的看法，我卻覺得非常有用，因為日常生活中不會跟師長談及這類話題，但邪教問題確實存在。每個人都會有心靈脆弱、需要被愛或欠缺歸屬感的日子，如果偏偏在這類關口遇到披着宗教羊皮的狼，不慎為伍，後果可以非常嚴重。縱然當日所學的不算深入，卻至少涉獵過一點點常識，遇到有人在街上傳道或邀請參加來歷不明的教徒聚會，也曉得防範，斷言拒絕。

　　不少人認為中學階段所學的，大都與實際生活沾不上邊，只為應付公開考試。然而在基礎階段聽過的教導，卻往往有潛移默化的作用。故此，筆者認為中學教育除學術外，也要重視生活教育的比重，讓學生接觸離開校園後可派上用場的常識，如理財及投資之道、人生和職場生涯規劃、面對逆境與負面情緒的方法等，即使只能管中窺豹，也許日後亦能在關鍵時刻幫上一把，避免落入不法分子的圈套。