由求學不是求分數，到現在的贏在起跑線，兩者相互矛盾。前一句是政府為小孩減壓，後一句卻是有些人將教育商業化，令教育中心如雨後春筍，開完一間又一間。暑期的定義是學校讓學生休息和玩樂，有些父母卻反其道安排子女上暑期班，令孩子四處奔波。沒有父母不想望子成龍，望女成鳳，如能由不求分數到贏在起跑線之間取得平衡，效果會否不一樣？（大公報記者 陳惠芳）

　　「贏在起跑線」已如洗腦般，令有些父母由孩子出世一刻已部署子女學業安排，要求越早起步越好，小小人兒包着尿片、含着奶嘴上學多的是。子女孩提時不明白，到懂事時，他們明白父母心意就好，不明白就可能對父母心懷怨懟。

　　是次訪問了專業心理服務中心知．樂．行的資深心理治療師林志霞（Laura），以前擔任教師的她，見到很多學生的不同個案和家長的態度。對於「贏在起跑線」此話，她明白這是一些家長的立場和選擇，這些家長對孩子抱有很大的愛，甘心付出。不過，Laura認為家長可以參考孩子身心發展階段和同理心，考慮作出其他選擇。同理心是明白孩子的強項、潛能、需要、想法和感受，為他們作出適當的學習和活動安排，目標是適當地增強孩子的能力，給孩子享受歡樂時光。Laura的信念是：孩童的愉快體驗，會成為他們長大後的美好回憶，他們亦會感激和欣賞父母的愛、明白、支持和培育。

圖：電視劇《家有兒女》劇照\資料圖

兩代易生摩擦

　　曾有一位家長對Laura說：「我想我嘅孩子考入幼稚園名校。孩子是我的寶貝，想他考入名校是無可厚非啊！他現在每星期要上十多個課程和興趣班。我不想他這麼辛苦，很想給他一個快樂人生，惟是在香港，我是人在江湖，身不由己。最近他向我發脾氣的次數多了，我覺得很難受。」Laura聽了這番說話也有很大的感觸，也明白該位家長的心情和感受。

　　有些父母於暑期安排十多個學習和興趣班給子女，Laura認為可能安排過多，有些孩子在體能和精神上未必能應付，這樣就得不到成果，或許還會增加了父母和孩子間的衝突，有些孩子可能用發脾氣來表達他們的感受。Laura也明白家長的感受和難處，並說：「我盼望孩子享受家長為他們安排適量的興趣班，一方面可以提高學習能力，另一方面可以令他們放鬆。我深信家長會看重孩子有足夠的休憩和睡眠時間。孩子若能保持良好狀態和良好情緒，便可走更遠的路。小孩於成長過程中，很多家長皆關注子女何以會發脾氣，甚至出現焦慮，原因可能是家長安排的興趣班，他們未必喜歡，惟是又不敢逆父母意，又或者他們未能達到父母的要求和期望，心裏不安。由於年紀小，不知如何向父母表達，故在情緒上發泄出來。」

　　如果孩子說：「我不學了。」家長怎麼辦？Laura表示，每種情況有不同的處理，並分享了她朋友的孩子強仔（化名）的故事。強仔四歲開始學琴，有時他也說不想學，媽媽沒有答允強仔的要求。強仔長大後，很感激母親堅持對他的培訓，沒有讓他半途而廢。強仔長大後明白學習音樂是一個很長的過程，他在這個過程中也學習了堅毅。

不妨換位思考

　　除了興趣班外，暑假還可以安排什麼活動給孩子呢？暑假應學多少個興趣班呢？Laura說：「可以考慮以下的選擇：趁暑假安排多些家庭日，讓子女多些和親友的子女溝通，建立正確價值觀。有兩位家長告訴我，他們會帶子女往外地旅行和探親，他們的子女在這個假期裏什麼也不學，全是家庭日。我個人給家長的建議是，家長若要安排興趣班，一至四個已夠了。有很多非牟利兒童及青少年中心安排了很多參觀、探訪和親子活動，這些活動可以增進孩子和朋輩的社交能力，也可增進親子關係哩。」

　　Laura續說：「也有以下的選擇：很多小孩年幼時不識表達，便接受家長安排；到入讀幼稚園後開始識得表達，那就安排一至四種興趣班給子女嘗試，如喜歡音樂可以從小培養。按小孩的能力予以栽培，重要的是鼓勵他們堅持學習。待長大後，他們會感激父母。還有一例：我自己的孩子小時就讀英文學校，我安排他讀中文班，現已成年的他，能夠掌握中英文，對他工作和生活上很有幫助，他亦明白父母對他的愛。」

　　Laura希望家長明白，培養子女持續性學習，更為重要。她說：「不用給小孩上太多興趣班，請家長考慮着重的是質不是量，暑假多給子女休息和睡眠，平日讀書已佔去小孩很多時間，趁暑期給小孩平衡情緒，給他們多思考、多創作，讓他們放鬆，保持良好狀態，養精蓄銳應付新學年，這樣有助小孩長遠的發展。」

　　現在有些孩子為了不可輸在起跑線，他們成長的生活比大人還要辛苦。Laura說：「有些小孩對我說，有些大人放工後可以休息，反之有些小孩還要上很多興趣班，他們不明白為什麼要學這麼多呢？父母可以從子女角度去想，可以安排適量的興趣班，多給他們歡樂時光，多些家庭活動日。很多孩子會一世記着這些美麗的畫面，以及在回憶裏浮現這些美麗的人生。即使一些不選擇帶子女出門旅行的家長，在港亦可帶他們周圍去玩。如果兒子喜歡踢足球，陪他們去踢，減輕小孩平日讀書的壓力，保持正面的情緒。」

德育不可或缺

　　在訪問中，Laura表示看重孩子的身心健康，但亦明白家長對子女學業有期望，她盼望家長按子女的能力作出安排。

　　「每個小孩的秉賦不同，還要看他們的承受能力，我明白有些情況下，家長身不由己，不同外國可讓小孩多些自由發揮，但家長須考慮按子女的能力安排學校。孩子壓力大，可能會消耗他們的體力和影響他們的情緒。如果可以，給他們輕鬆、自在和舒服的成長環境，因後面的路還長，他們要保留體力和狀態在後面發力哩。」

　　有些家長選擇催谷子女入名校，Laura給予家長以下的忠告：「請家長持續觀察孩子的能力、情緒和行為表現。在過程中，如有需要，請選擇調整培育子女的方法。我最看重的是孩子的能力、身心健康和親子關係。」

　　不管「求學不是求分數」，還是「不要輸在起跑線」，Laura亦看重家長培訓孩子的品德教育和正面的性格。「除學業外，我很欣賞很多家長亦努力培養孩子擁有良好的品德，如勤力、責任感、心懷喜樂、禮貌、良善、尊敬、公德心、孝順、勤力、誠實、守紀律、愛心和耐心等。這些素質幫助他們成為好孩子和好學生，做一個好人，終生受用。我祝福家長用愛心陪伴孩子在愉快中成長，給孩子一個美麗歡樂的人生。」

【本文原創，轉載請註明來源】