對搗蛋的學生，不會放棄栽培，對遇到困難的學生，一定陪伴在旁。鳳溪創新小學德育科及常識科李頴賢老師的教學宗旨是有教無類，相信每位學生都有獨特性，在合適位置閃閃發光，並以「仁愛之心」澆灌學生心靈，培育出一批又一批對社會有貢獻的人才。

　　加入教師行列近27年的李頴賢，獲得《大公報》「香港優秀師德師風獎」優秀獎。她的教學座右銘是「盡力在自己限制範圍內做到最好，遇到困難時一步一步慢慢走過去，就可以跨過困難。」

　　學生成長後的去向，往往為她帶來驚喜，當中包括一位十多年前舊生的經歷。李頴賢說，這位學生在小學時雖然搗蛋，讀書成績不佳，但運動表現出色，是田徑、籃球等運動健將，而且十分孝順，小時候夢想成為消防員，讓媽媽過更好的生活。

　　助寫求情信 學生終圓消防夢

　　他升讀中學後，有一晚深夜，李頴賢收到其班主任來電說，「你們可否幫助這位學生寫求情信，證明他小學時期也很積極，不然他可能會被踢出校。」李老師長嘆一口氣說，「又做了什麼事氣到老師？」但想到這學生若未完成中學課程，消防員夢想勢變泡影，於是小學校長、老師都盡力幫助他。近月，他收到消防處發出的職前確認聘任信。

　　即使是頑皮的學生，她都從未想過放棄，相信每人都有獨特之處，她會在能力範圍內盡力幫助。李頴賢說，「我都不是聰明人，都沒有人放棄我，我更加不會放棄我的學生。」

　　兩年前，一位四年級學生的爸爸患上末期癌症，學生與媽媽住在附近的狹小套房方便照顧爸爸，李頴賢與駐校社工一次又一次前往套房探望及照顧這位學生。一天深夜，她突然接到學生媽媽的緊急電話，隨即趕到醫院，「病房光線好暗、放了八張病床，很擠迫。學生的爸爸很想說話，但說不到。」

　　對患癌家長承諾好好照顧孩子

　　「我都要深呼吸，因為我都未見過這個場面。」李頴賢說，當時學生很害怕、學生媽媽很傷心，她和社工走到他們身旁，向學生爸爸說，「你放心將女兒交給我，我們會好好照顧她。」爸爸點頭示意。

　　為了幫助他們，李頴賢諮詢輔導機構的專業意見，以便更好陪伴這對母女捱過艱難時期。她感慨地說，「老師其實可以不用做這些事，不過我覺得這比教書更重要。在學生最艱難時期（感受到）有愛，是放了一顆種子，將來他們要做一個有用的人，貢獻社會。」

　　「做老師就是一個生命工程，不單只是改功課、教書，只有進入學生心靈，才能教好一個學生。」李頴賢的教學初心，是期望全面關顧學生的道德品行、身心健康，她笑言要實踐並不容易，初入行時經驗不足，未必能成熟處理，「我想是近十年，才有能力擔當全能老師的角色。」

　　李頴賢老師在教育事業上仍不斷散播種子、灌溉花朵。她說現時有一位小學生讓她非常操心，「希望30年後，你再來採訪時，他（學生）會是一個對社會有貢獻的人。」\大公報記者鍾佩欣