現今人們認為背誦是不合時宜的學習方法，應該揚棄，但我卻不同意。解放以來，人們反對舊式教育。把背誦徹底否定。這種態度是不科學的。因此我認為，學習語文必須背誦。

　　背誦是將書中的內容記在腦內，然後憑記憶唸出讀過的文字內容。從我們小學開始，老師便督促我們背誦書中、文中的句子，目的是令我們能夠運用文章中的內容寫出一篇好文章。中國傳統語文教育十分注重背誦，背誦除了能提高語文水平，還能增強記憶力和認識中華文化。

　　實踐早證明背誦不僅是一種好的教學方法，也是一種好的語文學習方法。大家可能都有這樣的體驗：兒時背誦的古典詩詞，儘管當時不解其中的含義，卻常常一生難忘，終生受益。古往今來的博學大師，都具有博聞強記的特點。因為他們頭腦中儲存了大量古今中外的文化知識，做起學問，寫起文章來才能旁徵博引，成為一代名師。魯迅先生就是因為讀得多，記得牢，才編成了中國第一部小說史。

　　有著名學者認為，背誦不等如忽略理解，相反背誦能幫助同學在短時間內掌握新的複雜技能，以及帶領同學學習高階思維。在考試問答中，背誦名人的名言及寫在答題中亦能加強說服力。我們亦曾背誦過《三字經》等文章，當人要反省時，想起文章內做人和待人的道理，做起事情來不是更好嗎？

　　雖然，我認為學習語文必須背誦，但在現今世代，許多人都只會死記硬背，不會思考當中意義，不能穩固基礎，所以背誦的同時，必須明白句子的內容和多嘗試思考，保證能活學活用。

　　古語有雲：「熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。」藉着背誦，可以累積豐富的語文材料，把別人的好作品融會貫通後，變成自己的東西，逐漸形成自己的能力，才能得心應手地掌握語文。因此我認為，學習語文必須背誦。

　　評語：作者就學習語文是否一定需要背誦，結合相關例子提出自己見解，若作者在引用例子加以引證時可列明出處，譬如「實踐早證明」可指出哪個機構曾做過相關實踐，「著名學者」可直接指出該學者身份，免予人自說自話的感覺。