圖：「Dr Coach」創辦人兼董事梁嘉駒（右）在大學最後一年時，萌生用手機上網問功課的念頭。左為董事兼程序開發者張駿軒/大公報記者楊州攝

　　手機應用程式（App）似乎已成為各行各業不可遺漏的一環，就連叫外賣、召的士也紛紛採用，教育服務亦不例外。香港科學園有一個初創團隊開發「Dr Coach」App，為本港首個即時回應小學生問功課的App，24小時服務。團隊負責人稱，開發該程式的初衷，是減輕基層家庭在補習費方面的壓力，故與小童群益會等非牟利機構合作擴大受惠家庭。該應用程式不僅幫助學生解決功課難題，亦會整合學生的大數據，讓家長掌握小朋友的長短處及其時間分配等。/大公報記者 楊州

　　「Dr Coach」團隊現有五位成員，其中一位創辦人兼董事的梁嘉駒，負責宣傳、聯絡等對外工作。他小學時曾在補習班度過，其後又兼職補習老師，發現小學全日制與補習社營運之間出現不少問題。他認為，小學全日制帶來一個現象，有需要補習的學生均在同一時段擠入補習課室，亦令補習社的生源變少，為彌補損失則加費用，尤其對基層家庭帶來一定壓力。

　　獲40萬元起動基金研發

　　嘉駒在大學最後一年時，萌生用手機上網問功課的念頭，前年六月組隊參加「科技園─理大科技培育基金（TIF）」，獲得40萬元的起動基金，並加入科學園培育計劃之一的「網動科技創業培育計劃（Incu-App）」，同年11月進駐科學園，成立「Dr Coach」公司，開展研發App、招募在線輔導老師等一系列工作。

　　作為初創公司，其研發產品又是提供服務性功能為主，用戶量十分重要，故與多間非牟利機構合作，包括香港青少年服務處、香港小童群益會及浸信會愛羣社會服務處。

　　嘉駒稱，產品面向基層家庭子女，而非牟利機構一直有幫助相關家庭，與他們合作能夠吸納一定用戶量，第一批免費使用「Dr Coach」的名額有200個，未來計劃增至500個，期望能幫助到更多有需要的學生。

　　暫有15名在線輔導老師

　　另外，「Dr Coach」與非牟利機構合作不僅是吸納學生，亦想藉App改善非牟利機構目前的輔導班，以及加入義工老師。嘉駒說，不少提供輔導服務、照顧服務的非牟利機構，照顧學生的人可能是「師奶」，會照顧小朋友，但不懂輔導功課，或是輔導老師未必能解決小學程度的功課，尤其是奧數。他續說，App目前有15名在線輔導老師，均來自本地八間大學及其附屬學院的在學生及畢業生。人手不足時，「我跟拍檔會分擔一些工作」。

　　隨着用戶不斷增加，師生比例會拉開差距。嘉駒表示，除了生源方面的合作，亦考慮在非牟利機構推動下，招募義工老師輔導基層學生，尤其是非牟利機構旗下的基層家庭。「Dr Coach」團隊亦會視乎用戶量的遞增，而招聘相應數量的輔導老師，他稱，非牟利機構對老師及平台營運有一定要求，如須與老師保持聯繫、保障學生的私隱（僅收集年級及電郵）等。