高等法院宣判梁頌恆、游蕙禎兩人失去立法會議員資格，此事固然大快人心，但是香港「港獨」勢力並不會因此而消失，反「港獨」運動只是剛剛開始，得到第一場勝利，依然任重道遠。
全國人大常委釋法之後，香港有法律界發起黑衣遊行，中大有畢業生在畢業典禮上舉牌反釋法，另有法律界人士試圖歪曲基本法，也有人試圖為釋法「再釋法」……種種的行動，背後的因素是「港獨」。他們不敢公然喊「港獨」，就以司法獨立、香港自主、民族「自決」等種種口號取代，這與「港獨」思維沒有區分。
人大釋法具阻遏作用
全國人大常委對基本法第一百零四條進行釋法，對尋求擔任公職的「港獨」分子有阻嚇作用，但是，仍然有許許多多沒有打算競選立法會議員的「港獨」分子依然會堅持宣揚「港獨」，特別是教育界。今日年輕人的「港獨」思潮就是由學校開始傳播的。
且聽聽一位在教育界工作的「港獨」分子的公開談話。他公開鼓勵教育界應該在學校以教導學生「獨立思考」為幌子來談論「港獨」。討論的方法是，先假設中國大亂，然後是香港該如何自處？很自然的，在這個前提之下，教師就很容易引導學生們得到香港應該「獨立」的結論。
另有一些反對派，千方百計利用港人對二○四七年的模糊認知，製造恐慌感。他們宣稱不少人手上的屋契到了二○四七年七月一日就無效，他們也宣稱基本法第五條指香港五十年不變，因此五十年後即二○四七年七月一日後的香港前途，應該由香港「民族自決」……
實際情形是，所有在一九九七年七月一日之後才獲得的土地、土地有效期全部跨越了二○四七年七月一日，香港特區政府是有權批出跨越二○四七年七月一日的土地契約的。只可惜特區政府一向被動，很少公開宣傳這個事實，才令反對派有機會在二○四七年問題上大做文章，製造恐慌，製造「民族自決」的話題。
因此，我認為特區政府應該主動宣傳特區政府有權批發跨越二○四七年七月一日的土地地契這個事實，不要讓反對派利用這個議題放大恐懼感，撒播「港獨」的種子。
法院對梁游二人的裁決，不是打擊「港獨」分子的結束，立法會裏仍然有不少「港獨」分子，特區政府應該思考是否應該有後續工作。立法會外也同樣有不少「港獨」分子，「港獨」分子以非常多不同的方式宣傳「港獨」，也因此，反「港獨」必須是多管齊下。
第一條是法律。基本法清楚表明：香港是中華人民共和國不可分割的一部分。因此，法律上禁止「港獨」分子擔任特區政府的重要職位及立法會議員。因此，法院對梁游兩人的判決是反「港獨」在法律戰線上第一場勝仗。特區政府還得準備更多的法律行動。
基本法委員會副主任梁愛詩曾經建議，在基本法二十三條未正式立法之前，可以考慮將部分重要的，涉及國家安全的法律，在現有的法律上加以修改、通過。我認為這是一個很好的建議，這是反「港獨」第一條戰線的突破。
很明顯，基本法表明香港是中華人民共和國不可分割的一部分，因此，「港獨」很自然地就是分裂國家的罪行，是危害國家安全的行為。也因此，制定法律將鼓吹「港獨」的人繩之於法是正確的，特區政府應該好好地考慮這方面諸多的建議。
反「港獨」的第二條戰線是思想教育戰線。反「港獨」不能單單只在法律的層面進行，「港獨」思潮事實上已經侵蝕好些無知的年輕人的頭腦。因此，反「港獨」運動不能只靠法院工作，而是應該在理論上做好工作，讓年輕人徹底認清「港獨」的禍害，增加對中國的認識。
今日，一些年輕人對中國內地出現兩種極端的認識。其中一種是對中央政府的錯誤認知。這些人長期受到反共人士的思想灌輸，導致不愛國；另外有一批年輕人則只懂得到深圳花天酒地，在他們眼中，中國內地也是一片荒唐。這兩種極端思潮都使得一些年輕人抗拒香港回歸的現實。
端正青年對國家認知
反「港獨」在思想戰線上要做的事，就是增加年輕人對國家的了解，要想方設法讓年輕人清楚認知真正的中國，認識今日強大崛起的中國，特別是打貪反腐之後的中國。同時也認識中國歷史、民族的自尊心、愛國心，從認識國家歷史開始。今日香港年長的一輩是在港英殖民主義的教育制度下成長，說也奇怪，年長一輩對中國歷史的認識遠勝於在回歸後成長的年輕一代。很明顯，回歸後香港的教育出現了問題。問題出在那裏？是教材內容出了問題？是教師出了問題？
解決不了教育問題，「港獨」問題將難以根除。這是千秋大業的工作，特區政府必須有決心迎難而上，不能姑息、苟且。今日，有人建議全體香港學生要上中國歷史課，這是好的建議。但是，要小心，如果負責上課的老師依然傾向「港獨」，那麼，中國歷史課就可能事與願違。此外，數十年前的中文課本，以潛移默化的方法把中國歷史、中國文化輸送給學生，今日的中文課本已經變成純語文課本。這些都是反「港獨」第二戰線要做的工作。
愛國主義思想培育要從年輕人開始，不但在學校進行，也該在學校以外的場合進行。要讓更多的年輕人認識祖國的最佳做法，是讓他們親自到內地看看，這是重要的。當然，讓年輕人到內地看看涉及大量經費，政府及愛國愛港的有情人需要更多支持。
資深評論員，博士
