圖：劉漢銓認為，香港近年出現的「港獨」思潮，就是對國家主權、安全的公然挑戰，絕不可姑息\大公報記者何嘉駿攝

　　習近平在十九大報告中指出，香港要履行維護國家主權、安全、發展利益的憲制責任。全國政協常委、前律師會會長劉漢銓近日接受《大公報》專訪時表示，這對香港是一種提醒。他認為，香港近年出現的「港獨」之禍，就是對國家主權、安全的公然挑戰，絕不可姑息。劉漢銓指出，一方面要通過法律「治標」，對煽動「港獨」及由此擾亂社會治安的行為予以嚴肅處理；另一方面通過教育「治本」，讓年輕一代知根知源，對「我是中國人」有更多的認同，從根源打消「港獨」的市場。\大公報記者 文 軒

　　劉漢銓表示，習近平強調要履行維護國家主權、安全、發展利益的憲制責任，對香港是一種提醒。他指出，過去多談「兩制」，少談「一國」，每當談到國家對香港的權力，反對派總是有很大反彈，「但（他們）以為以前不提就代表現在沒有，這是不客觀的」。他強調，基本法既賦予了港人權利，但也陳明了香港對國家的義務，「例如就基本法第23條立法，禁止叛國、分裂等行為，就是香港的一個憲制責任，不立法如何保障國家的主權和安全？」

　　「港獨」明顯是分裂國家

　　「『港獨』明顯是分裂國家，處理這個問題最乾淨利落的辦法就是立法，對分裂國家的行為進行本地立法。」劉漢銓果斷地說。他指出，「港獨」過去之所以能在校園及社會上如此猖獗，就是未有就基本法23條立法之故，「23條立法是香港的憲制責任，不立法不足以維護國家的主權及安全。」

　　劉漢銓又表示，在23條立法之前，香港並非就對「港獨」束手無策。他指出，宣揚「港獨」易涉及煽動性行為，從而擾亂社會治安，香港目前的法例當中，有不少針對煽動叛亂的條文，如《刑事罪行條例》第九條的「煽動意圖」罪等，當局一旦發現有關行為，便應依法嚴肅處理，不能任其滋長。

　　除了法律治標，劉漢銓認為，更重要的是教育治本，因為法律可以規範人們已經做出來的行為，但在此之前，能夠規範的就是道德和價值觀。「作為中國人，難道你會說損害中國人民族自尊和利益的言論？你不會這麼做。除非你不認為自己是中國人。」

　　社會要帶起一股正氣

　　談到對國家和民族的認同感，劉漢銓指着辦公室內一幅近代書法名家陳荊鴻的作品，向記者講述了一個抗日時的小故事。他說，在香港淪陷之時，日本駐香港總督慕名青睞陳荊鴻，要求陳書寫「忠君愛國」四個字。陳荊鴻未按要求，卻大筆一揮，寫下「人愛其國，心之所向，願各勉之」幾字，反而令對方折服。「那個時候反抗日本人隨時會有生命危險，陳荊鴻這種民族氣節和愛國情懷，現在的人要是有十之一二，也絕不會講什麼『港獨』。」

　　劉漢銓認為，教育治本不僅是在學校，還包括家庭和全社會，帶起一股正面的風氣，讓年輕人了解國情，從而撥亂反正，「使年輕人從心底認同國家和民族，知道他是中國人，才是解決『港獨』最根本的辦法。」