國家「十四五」規劃提及支持香港鞏固提升競爭優勢，並表明支持香港發展中外文化藝術交流中心。這對香港來說是一個重要的機遇。要成功建設中外文化藝術交流中心，政策支持以及硬件設施固然重要，更重要的還在於人才。香港要加快中外文化人才優勢聚集，大力引進海內外高端緊缺文化產業領軍人才，也要加大文化人才培養力度，培養一大批具有文化藝術素養、全球視野、行業知識的複合型人才。值得社會思考的是，要實現這一目的，單靠目前香港的大專院校是否足夠？香港是否有需要建立或重組一間「香港文化藝術大學」？

　　香港薈萃中西文化，本身也一直扮演着融合中西文化的角色。但「十四五」規劃賦予香港的「中外文化藝術交流中心」的角色，意味着這不僅僅只是一個普通的中西文化的交流載體，還要承擔着增強國家文化軟實力、提升中華文化影響力的重要任務。香港要通過建設中外文化藝術中心的契機，做大「文化市場」、增強「文化軟實力」、吸引「文化人才」，既發揮中西文化交流的紐帶作用，也積極主動開展國際人文思想交流，要形成一個真正備受世界矚目的「中西文化匯聚高地」。

　　藝術學科缺乏統籌協調

　　當然，中外文化藝術交流中心與金融中心、航運中心等不盡相同，有其自身的獨特性，也缺乏一套通行的客觀量化標準。但儘管如此，這不意味着可以放任自流，以往的經驗說明，政府在此方面應當也完全可以發揮積極的推動作用。香港需要就此制定一個長遠發展的願景目標，更要有一條可實現的具體路徑。此方面可以參照以往政府的規劃做法，例如制定一份《香港2030+：中外文化藝術交流中心的遠景與策略》，根據規劃逐步推進工作。

　　應當看到，不論是「中心」也好、「樞紐」也好，任何一個區域性中心城市的形成，與該城市自身的經濟、金融、社會、文化環境密切相關。香港本身就擁有良好的基礎，更不用說近二十年大力推動中西文化藝術交流方面的投入和努力。但也要看到香港的不足之處，除了近年出現的一些極端化思維破壞了香港的環境之外，香港自身對高層次的文化藝術人才需求一直沒有得到滿足。而人才的獲得，要通過兩條腿走路，一是通過「築巢引鳳」吸引，二是通過自身的培養。

　　香港其實一直擁有良好的文化藝術教育，過去也培養了大量人才，有力推動了文化及經濟的發展繁榮。舉例而言，香港有4所大學設有「藝術學院／系」：香港中文大學藝術系、香港大學藝術系、香港浸會大學視覺藝術學院、香港教育大學文化與創意藝術學系；另外還有幾所大學設有相類近的院系，如：香港理工大學設計學院、香港城市大學創意媒體學院；更別說還有香港演藝學院、香港藝術學院、香港知專設計學院等這樣的專門藝術類院校。

　　粗略統計，香港各大專院校每年培養與藝術類相關的人才逾千人，課程涵蓋藝術教育、藝術行政（博物館管理、策展、藝術品拍賣）、藝術創作，以及表演、音樂、設計、舞蹈等類別。人數不可謂不多，也培養出了不少傑出專才。但客觀而言，相關教育學科分散，各院校以自身辦學方向發展，未能形成統籌協調發展的格局，也難言主動配合中外文化藝術交流中心的建設目標。從這層意義來說，香港的確需要一所高層次、高水平、高標準的文化藝術類大學，既是吸引世界各地優秀人才的平台，也是高水平人才的教育平台。

　　加大人才培養力度

　　但另一方面，也要看到客觀存在的問題，尤其是香港本身市場較小，藝術類院校本就招生困難，學生出路相對較窄的現象。例如，美國薩凡納藝術設計學院曾在香港設立分校（SCAD），但前年已宣告停辦。這所學校一直被視為貴族藝術學院，四年制本科課程收費達120萬元，開設13個藝術學士及2個碩士課程。但在本地中六生人口持續下跌的情況下，收生人數遠遠不達標，創校累計虧損達3.2億元。大學開辦的第二年也即2011年本科課程取錄88人，僅達預期目標近四成；2019/20學年，本科生新生數目僅為156人，比預期目標300人少約一半。美國薩凡納藝術設計學院是世界一流藝術類大學，如果連這樣的分校都無法辦得成功，一所新的更大規模的大學是否能成功？

　　是否建立一間新的文化藝術類大學，有待進一步深入論證，但香港要提升文化藝術的高層次教育，卻是勢在必行。如果政府真的會有一份《香港2030+：中外文化藝術交流中心的遠景與策略》，那麼在人才培養層面，就應當聚焦三大方面：

　　一、加快中外文化人才優勢聚集，結合香港實際，制定文化人才認定標準，大力引進海內外高端緊缺文化產業領軍人才，引領香港文化產業發展；二、加大文化人才培養力度，積極對接國家「十四五」規劃，依託國內外文化藝術學院優質教育資源，培養一大批具有文化藝術素養、全球視野、行業知識的複合型人才；三、優化文化人才發展環境，把握粵港澳大灣區建設機遇，深入推進內地與香港文化藝術領域規則銜接、機制對接，進一步便利香港藝術人才到大灣區內地城市就學、就業、創業。此方面，特區政府任重而道遠。 智庫研究員