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教協使用「洗腦教材」例子

時間:2020-11-29 04:23:40來源:大公報

  「從特首選舉到『佔領中環』」

  •將《公民權利和政治權利國際公約》以及基本法第45條對立,引導學生認為具有提名委員會選出的特首就等於不合理限制

  •肯定了攬炒派追求的所謂「真普選」

  •問題具有鮮明的反政府立場

  •以一種肯定「佔中」的語氣詢問學生,要求學生在違反法律以及公義的制度、等候中央安排以及主動爭取作出選擇

  「公民抗命」

  •沒有提及「公民抗命」的定義和限制

  •沒有提出「公民抗命」所需要承擔的後果以及反對有關論調的聲音

  •設立的題目並不中立,例如「為什麼理應為民眾授權的政府,今次可以反過來壓迫群眾?」「有什麼方式、制度及文化可以防止政府濫權?」

  「向孩子說『佔中』」故事書

  •先入為主,灌輸反政府訊息。例如當中提到,「為什麼市民和學生要『佔領中環』呢?因為他們想有權自由選擇以及投票方法選特首,但政府卻決定先篩選候選人,再給市民投票。」

  •將政府妖魔化,畫成一個欺壓百姓的惡魔

  •美化「佔中」示威者,稱小朋友「可以為他們(佔中示威者)打氣。」

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