圖：黎大森稱，不少ADHD學童在停課期間停藥或延遲服藥，情緒出現起伏
【大公報訊】記者練怡蘭報道：新冠肺炎疫情令全港學生停課超過三個月，不少患有專注力不足／過度活躍症（ADHD）的學童期間停藥或不準時服藥，影響情緒、學習和與家人相處。有患者在家中學習容易分心，曾因被聲音騷擾而與弟弟打架。精神科醫生強調，定時食藥是控制病情的關鍵，不上學亦需食藥。
精神科專科醫生黎大森表示，有不少患ADHD的學童在停課期間停藥或不準時服藥，情緒出現起伏，以致影響學習，與家人相處亦轉差。有患者睡到中午才起床，延遲服藥，導致藥效持續時間比平日順延，晚上難以入睡，夜睡形成了惡性循環。
醫生處方 毋須擔心副作用
就讀小五的患者Henry停課期間留在家中上網課，他就讀小二的弟弟每逢完成網上課堂就開電視，令Henry無法集中精神上堂。另外由於停藥，Henry的情緒變得波動，常與弟弟爭吵甚至打架，吵吵鬧鬧亦影響了媽媽的情緒。因為毋須上學，晚飯後Henry會觀看影片和打機，玩到深夜，打亂作息規律，入睡時間亦較平常長了15至30分鐘。
另一位患者、就讀中五的David愛打打籃球，疫情下被迫停止，令他失去減壓途徑，情緒亦變壞。停課期間David的作息時間顛倒，清晨五點才睡覺，下午三四點才起床，之後就打機，每日對着電子產品超過10小時，家人如何勸告亦沒用，母親更曾為阻止他打機，索性關閉家中WiFi。停課期間沒有溫習，復課後很快要面對期終考試，令David出現焦慮症狀，復課首日他更肚痛，一度不想上學。重返校園後，David明顯專注力不足，跟不上學習進度。
小學生即將復課，黎醫生建議ADHD學童依時服藥，最理想於早上服藥。他說定時食藥是ADHD患者控制病情的關鍵，有家長覺得子女不用上學便毋須食，「食藥不應單是為了應付學習，ADHD症狀對患者的影響還涉及建立良好生活習慣、社交能力和家庭關係等」。黎呼籲家長毋須擔心藥物有副作用，「即使有副作用，經醫生調整藥量，堅持服藥一段時間情況便會改善」。
