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陪升小子女讀書 一成家長壓力爆煲

時間:2019-07-12 03:02:41來源:大公報

  圖:逾七成家長表示陪伴孩子讀書時有壓力,當中近一成更稱壓力爆煲\大公報記者湯嘉平攝

  【大公報訊】記者湯嘉平報道:書展將至,不少家長又能趁此良機購買補充教材,督促孩子學習。然而近日有調查發現,近四成小學家長認為親子關係因子女學業變差,逾七成家長直言原因是孩子升小學後,陪伴讀書時感到壓力,當中近一成家長更壓力爆煲。調查人士建議,父母一方面要學習管理期望,另一方面要學會挑選適合的補充教材,提升學習趣味,例如加入有助理解知識的遊戲、預先設置問題以診斷學生強弱項的教材。

  樂思教育集團委託香港輔導心理學協會於6月進行網上問卷調查,共訪問逾650名小學一至六年級的家長。

  勿以分數判斷強弱項

  結果發現,39.8%受訪家長認為自子女升小學後,因其學業令親子關係變差。同時,子女升小學後,亦為家長帶來壓力,分別39.9%及27%受訪家長稱有中度及高度壓力,9.5%家長更感到壓力爆煲,出現抑鬱、失眠等情況。

  至於為何家長壓力會大,調查負責人、香港輔導心理學協會主席萬家輝表示,過半受訪家長稱要上班而沒有時間陪讀;有家長反映子女學習不專心導致效率低;其餘問題包括未能掌握子女強弱項、不知如何入手等。他說,家長常以學業分數判斷子女的強弱項,但有時考試評估或未能反映子女能力,「有小孩數學考100分,卻不懂獨自到超市購物找續。」

  浸會大學教育學系高級講師洪進華認為,大部分家長仍停留於補充教材「多做多得」的觀念,家長應該有針對性地給孩子做題,既能縮短輔導時間,又能提高效率。除了做練習外,他建議家長平時可透過一些小遊戲,協助孩子建立數感,亦可提升學習趣味。此外,還能選擇有診斷系統的補充教材,即先列出若干題目摸學生「底」,了解學生的強弱項,好讓家長「對症下藥」。

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