【大公報訊】近日的社會事件，讓社會反思通識教育的未來發展。立法會教育事務委員會成員、民建聯九龍西議員蔣麗芸表示，通識科設立原意是鼓勵學生從不同角度思考，但現時有很多教師提供的資訊單一，有些教師在政治方面取態極端，她認為教改推行至今已有一段時間，政府是時候檢討通識教育成效。

　　教與學已變質

　　蔣麗芸以賴得鐘事件為例，指他作為資深通識科教師，更是現任考評局通識教育科科目委員會主席，竟然散布仇警圖片，說什麼「黑警死全家」，行為極端，直至被人揭發才稍為收斂。她認為，學生看到老師發表這些言論，心靈一定大受影響。

　　蔣麗芸認為，政府是時候檢討通識教育成效，多吸納不同持份者意見，就算未能在短時間內廢除有關科目，也可考慮轉為非必修科，讓學生選擇。就通識科內容取材，她稱現時並無統一教材，社會較難監管，別有用心的教師仍可在其他科目借題發揮，難以阻擋他們藉課堂散播極端思想，教育局和校長必須多加關注，不容極端政見入侵校園。

　　立法會議員梁美芬亦認為，通識科過去十年在教與學上已變了質，要求其他有份設計、推行新高中學制通識教育科的官員與專家，平心靜氣，看看通識科實際出了什麼問題。她又批評學校課程檢討專責小組，草擬諮詢文件的過程是閉門造車。她表示，很多家長和師生反映了通識科的種種問題，應給予學生選修通識科的自由。

　　資深通識科教師李偉雄認為，通識科教師在教學時必須持平，避免在學生心中放入政治取態和仇恨情緒，「若教師在學生腦袋種下種子，未來的負面影響會非常深遠」。李又認為，若學校縱容教師抱持偏頗的教學態度，「不只是教師失敗，也是教育的失敗」。