圖：香港大學教育學院副院長謝錫金解釋鞏固記憶的原理

　　無數實驗證明，用歌曲唱出學科知識，相較於傳統的背誦方法，能更加鞏固記憶。香港大學教育學院副院長謝錫金解釋道，鞏固記憶的原理有三點：

　　第一，在有些歌曲中，每一句歌詞都有韻腳，因音相似，故方便在背誦時記起。

　　例：互相混合冇出錯（co3），得出顏色千萬個（go3）

　　第二，歌詞有意義，不像傳統的背誦方法，要將一堆支離破碎、毫無關係的內容放在一起記；將學科知識通過某種邏輯串聯起來，例如編成一個故事，再作為歌詞唱出，將更有效幫助背誦。只要能記起第一句，後面的歌詞都能順利回憶起來，對於整體的記憶將會有極大助益。這種記憶方法亦被稱為「聯想鏈記憶法」。

　　例：記憶「郵筒」、「電話」、「鐘」、「巴士」這幾個詞，不妨將詞語串連成一個故事：將信放入「郵筒」，收到朋友的「電話」，望見「鐘」時間差不多，要搭「巴士」回家……

　　第三，每一首歌由於歌詞有邏輯性，有助於構建一個整體的記憶系統，形成一個較字、詞、句更龐大的記憶單元。而常人的記憶一次性只能記住七個記憶單元，故古時候常用的詩句是七言、俗語說的「開門七件事」，皆為了方便記憶。

　　例：「開門七件事」的柴米油鹽醬醋茶，便是以字作為記憶單元；若將一首歌作為記憶單元，則人類能一次性可記住七首歌，七首歌的歌詞字數遠比七個字多。