六月一日小一派位放榜，港爸港媽深藏不露的緊張，即時畢露！

　　放榜：緊張現形

　　「開心過結婚！」一位媽媽面對電視鏡頭喜極而泣，她的孩子入了首志願名校，她坦率地對記者說，「為了孩子的升學與前途，由孩子讀N班時起已着手準備，由粉嶺搬到九龍塘住，又為孩子報了不少課外班，學習更多才藝。」

　　「搬去九龍塘住，應該好貴！」趙老師說。

　　「月租約莫三萬元，貴不貴？」我說，「孩子的爸爸對記者連聲說值得。」

　　「就當租三年，即是花上過百萬。」張老師說。

　　「還未計那些課外班的驚人學費。」趙老師說。

　　「博入了，爸媽說值得就是值得，誰人能質疑？」我笑問。

　　「另一個媽媽說兒子入了傳統名校，要擺十圍酒慶祝。」張老師說，「他們不止搬去名校網住，還月花萬多元補習費。」

　　「誇張故事年年有，早已見怪不怪了！」我說。

　　「有人快活有人愁，有個媽媽哭着說不公平，她同樣搬到名校網，兒子卻派了第五志願，頭三志願皆落空。」張老師說。

　　「公平的標準在哪裏？」趙老師問，「子女入了首志願的，家長一定覺得公平。」

　　壓力：惡性循環

　　「我有點擔心這位媽媽的小孩子。」鍾老師開口了，「她大有可能遷怒孩子。」

　　「孩子要承受這種壓力，好慘！」趙老師寄予同情。

　　「壓力，不是考不到心儀學校的孩子才有。」我說，「考到第一志願名校，孩子也不一定讀得上。」

　　「到時，曾經擺酒慶祝的爸媽就會怪責孩子了。」張老師說。

　　「可能不是責備，而是再加碼替孩子多報幾個補習班，全面催谷。」鍾老師說。

　　「可憐！」趙老師搖搖頭說。

　　「給孩子加壓，家長本身也自添壓力。」我說，「最近有個調查，多達七成受訪港爸港媽直認，壓力之源來自照顧孩子。」

　　「即是說，壓力是雙向的。」張老師說。

　　「可以這樣講。」我續說，「也可以說是惡性循環。」

　　「爸媽給了孩子壓力，孩子讀書心驚膽戰，影響水準拖累成績，爸媽不知所措，會更感吃力。」趙老師分析。

　　照顧：無形壓力

　　「有些家長對子女照顧十足，反而給子女更大壓力。」鍾老師說，「小靈就是例子。」

　　「那個告了兩個月病假的女孩？」趙老師問。

　　「唉！」鍾老師嘆了一口氣，「小靈患了身心病，一入課室就嚷肚痛，經醫生詳細檢查，證實並非感染病菌，而是她害怕上課，引致腸抽搐，病由心生。」

　　「你是說，小靈的爸媽百般照顧，反令女兒得病？」張老師問。

　　「是壓力大，爸媽照顧過分周全，給小靈很大壓力。」鍾老師說。

　　「寄望愈大，壓力愈大。」趙老師說，「對小靈爸媽來說，一切都是為女兒好，是照顧，也是關心；但對小靈而言，照顧太好，太過關心，都成了壓力，因為她害怕無法用好成績報答爸媽。」

　　「這是無形壓力。」我說，「爸媽不經意地給了子女壓力。」