圖：小師弟、妹在訓練中可與高年級的師兄姐一同練習

　　中國古代儒家要求學生掌握的六藝，即禮、樂、射、御、書、數。但現代學校普遍因場地限制，未能讓學生學習「射」──射箭。基督教香港信義會心誠中學校長麥沃華在校內大力提倡射箭運動，雖在學界屢獲獎項，卻直言「比起贏，更喜歡輸」，全因「輸」更能將師生聯繫在一起，成為日後最深刻的回憶。\大公報記者 郭詠遙（文／圖） 部分圖片由受訪者提供　　　　

　　為回應教育局在校內推動有關中華文化活動計劃安排，心誠中學於1998年引入射箭，當時可說是學界的先驅。麥沃華表示，當時有參考到孔子所提倡的六藝，認為它與學校的教學方針—多元化十分脗合，便以此為基礎，引入射箭。當年學校先推行了「射箭體驗同樂日」，讓同學先認識這項活動，發現大家對它都十分感興趣，所以逐漸擴展至課後興趣班、校隊訓練，以至體育課單元教學。

　　學習專注 有助學業

　　很多人都有種觀念，認為「成績好的人不會運動」。麥沃華指出，射箭是種有趣的運動，不需要太大體能，甚至無運動根底的同學亦可參加，但卻極度需要「靜」、耐性和專注力，而這就是大部分讀書好的人有的共通點，而事實亦發現他們往往在射箭上的成績較佳。讀書平平的人又是否代表射箭成績差？麥沃華笑說，「咁都可以訓練他們的專注力，幫助讀書」。

　　不少學校都是在校內選擇最頂尖的同學參加校隊，但心誠中學則不然。麥沃華表示，「運動不應行精英制，而是應行普及制」，以射箭來說，學校讓每一位同學都有接觸這項活動的機會，如設有「一生一體藝」，每位中一學生都有接觸運動的機會，如發現他們有潛質才會為他們提供進一步的訓練，讓學生真正做到不只是「死讀書」，而是得到全方位的發展。

　　檢討賽果 互相扶持

　　所謂的全方位的發展，不僅僅只是讀書和運動的發展，同時亦包含心靈的發展。麥沃華表示，學生在比賽中希望得到勝利是正常的，但其實輸亦能輸得有意義，「你或者不會記得自己贏過幾多場比賽，但你一定會記得自己輸過哪一場比賽」。正正因為輸了，隊員們會大家一起探討為什麼會輸，互相扶持，這才是比賽中最寶貴的地方。

　　心誠中學除了注重學生的品德發展，亦同時致力培養學生對學校的歸屬感。麥沃華說，學校不少校隊都會邀請已畢業的學生回校任教，當中不少更是香港青年代表隊隊員，讓在校生能有目標地努力練習，「不會有種遙不可及的感覺」。為支持學生參加不同運動，校方在運動器材上都有提供資助，如每位弓箭手所需的弓也不相同，但價錢卻動輒要花上數千至萬多元，「提供資助是希望學生不會因金錢而放棄有興趣的事」。