按照輩分，我應該叫他伯父的。但相處得久了，我就漸漸地習慣了同小羅同學一樣叫他「外公」。

　　外公每年都會從內地到香港來兩次，住上一段時間。說是退休了要頤養天年，可實際上他並不輕鬆。他每次來，小羅同學就有福了：起早做飯，監督功課，夏天時還經常帶小羅同學去游泳、加強體育鍛煉。小羅同學的媽媽也有福了：平日裏上班太忙，有外公在家忙裏忙外，自然不用掛心太多，可以專心投入工作。

　　外公的廚藝越來越好了。前天，我去做客，外公讓我嘗嘗他做的糯米飯。黃燦燦的土豆塊、細碎的臘肉絲，也不知道外公用了怎樣的秘方，這麼普通的食材，卻讓人端起飯碗就停不下來。我一邊大快朵頤一邊跟外公聊天，他對於如何做好飯菜如數家珍。他一邊說着，一邊看着做功課的小羅同學，目光溫暖又慈愛。我明白，在他的人生詞典裏，「天倫之樂」更多的是於付出中收穫一份慰藉、一份快樂。

　　我給小羅同學布置了作文題目：記外公的一次做飯。小羅同學寫外公做披薩餅。第一次交來作業，小羅同學草草地記流水帳，我讓他重新認真觀察，把做披薩餅的過程弄清楚；第二次改來，小羅同學把記敘文寫成了說明文，大概是寫一句問一句，讓外公一定講清楚做披薩餅的過程這——也是進步嘛，我鼓勵他；第三次，我要求他把感情寫進去。小羅同學用重慶話問我：咋個寫嘛（怎麼樣寫）。我用成都話回他：你看噻，外公做披薩餅的時候有啥子動作、神態，說了啥子，你也要想想他為啥子會楞個認真地做好每一餐飯。小羅同學說，他做飯的時候好開心噢。我因勢利導：他為什麼開心啊，還不是因為愛你。

　　小羅同學點點頭。對親情的認知和珍視，要從娃娃抓起。