鐘擺同步的節奏只持續了一個學期。之後上課時間表換了，室友失戀了，我便再沒有去圖書館，改為一個勁兒留在宿舍看電影。那時候還沒有Netflix，連 DVD 都很貴，只能看二十元一張的 VCD。看 Lars von Trier、看 Richard Linklater。只要沒有課，基本上都在看。當然課不是重點，很多時候，有課也看。

　　然後有日下午，當崔岷植剪掉自己舌頭的時候，房門咯咯響。我任由他透過喇叭在屏幕喊叫，轉身開門。

　　她左右手各拎着一個裝滿食物的百佳袋站在那裏。

　　「也想當你的女朋友。」

　　就這樣，我們把圖書館的空間搬到我的房間。她總會在星期三的第七、八節課和星期五的第三、四節課來。此外就是周末的約會天。我們去元朗食糖水，去迪士尼樂園排隊，去午夜遊人散盡的星光大道散步。行街、睇戲、食飯，趁室友不在的晚上一起過夜。

　　我們大概講了很多話，然而在後來的日子，每當我試圖回想談過什麼，卻一句話都想不起來。交換過的訊息有如被裝進一個藍色塑膠筒，沉入深海，連影都不見。到底我們談過什麼？

　　「這沒什麼好奇怪的。」她在電話裏頭說。

　　「可我連一起去看過的電影對白都背得出來。」

　　「這事是這事，那事是那事。你會記得老師上課講過什麼嗎？」

　　她的比喻很不錯。說到底我們的交往只是她在大學登記的一課，總的而言類似於Service Learning，一邊學習一邊服務社群。至於她為何要選修這一科，我卻不得而知。她從來沒說，我也沒問。即便是在眼下這通電話，我也無意詢問。也許是覺得沒有問的必要，因為對學生來說，Service Learning最重要的從來都是學習而不是社群。學生興致勃勃來服務，心滿意足地離開。他們將知識帶回家，卻不會連同社群一併帶走。社群不過是一條通路。

　　當然，對社群來說學生也是一條通路。誰對誰來說都只是一條通路而已。

　　與她交往那年，我們大多日子彼此通路，相安無事，樂也融融。只有一次她對我表達不滿，那是在我生日那天。　　 （說故事的人之四）