你懂得騎單車嗎？那麼，你懂得單車的基本運作原理嗎？兩個輪子、一副車架、一對把手（就像附圖），還有一副腳踏板，以及一條車鏈。對了，所以你可以試試用原子筆，在下面的圖畫上一副腳踏板和一條車鏈嗎？（你真的要畫啊！而且要用原子筆。否則，不要讀下去好了）。

　　你畫得怎麼樣呢？有畫得奇奇怪怪嗎？其實，這是心理學家羅貝卡．勞森（Rebecca Lawson）的實驗習作，而這習作的結果是：有約一半的參與人士都會畫錯，包括我。這會是怎樣的一個錯法呢？有人會將前輪與後輪連接起來，也有人會將腳踏板畫在後輪的軸心上，更有人會在前輪與後輪之間畫上一圈的車鏈。

　　事實上，合乎單車運作概念的正確畫法應該是：從座椅底延伸出一個腳踏，位於前輪與後輪之間，再從這裏畫上車鏈與後輪的軸心連結。更準確、細心的人，更加會從腳踏板畫上一條骨格，連結到把手下面的骨格，形成我們常常見到單車上的三角形。

　　我覺得這習作特別有意思（當然，有趣的原因好可能是因為我也是畫錯的一分子）。藉着這個小習作，勞森試圖指出一個事實：人們總是以為自己很懂，但實際上，懂得的其實不夠多，也不夠深。大家都以為自己會踏單車，也會懂得單車運作的原理，但原來不少人都只是有一個模糊的概念。更重要的是，當我們自以為認識，便會拒絕進一步理解，因此會造成了很多很多的誤解。

　　又話說回來，為什麼我要在開首再三強調你要用原子筆呢？其實，這不是勞森的要求，而是我的要求，因為若是可以擦掉，或容許大家以心中意識來繪畫的話，我相信，你一定賴皮。