讀中學時，是學校歌詠團的一員，要參加「學校音樂及朗誦節」的比賽。歌詠團沒有團服，導師要大家穿藍色西服。我沒有西服，要向父親借。父親比較肥胖，所以我穿在身上空落落的。記得那次拿了亞軍。
出來教書後，我比較留意朗誦，會聽比賽的過程，聽不同學校的不同風格。我不喜歡誇張的朗誦腔和不自然的身體動作，但有評判提倡這一套，我聽時會起雞皮疙瘩。評判之一是名編劇家姚克，他邀請我觀賞他擔任評判的一場，他細緻的分析我很受落。
曾在新界一中學任職，得知一女生參加比賽拿到好成績。恭喜她之後隨口說：「幾時朗誦給我聽？」想不到放學後她就來找我，說要朗誦給我聽。如此大方的學生少見，她在圖書館裏朗誦了，的確誦得好。我沒有她的課，但一直到她畢業後仍有聯絡，還喝了她的喜酒。之後我的散文和童詩常被選為誦材，機構來函要求允准，我總是把這當做榮耀。有一首詩《下雨天》，兩度被選為誦材。在YouTube上可以看到不同優勝者的表演，也有老師的示範。我覺得一首詩經朗誦後，詩味會更濃，詩的質素也好像變高了。時光飛快，今年是活動的七十周年慶典。來函邀我參加九月九日的慶祝活動並題辭，路遠未能應約，題辭曰：一個活動能進行七十年可稱古稀，幾代人從其中得益影響深遠。
