我女兒在二○一六年仲夏出生，從那一年開始，我經常到不同學校透過儒家文化對學生進行道德教育、良心教育。希望以行動告訴小寶貝，爸爸除了工作賺錢以外，亦有為社會作出貢獻，雖然這些付出微不足道，但是影響到一個算一個。同時利用自己擅長的國學知識、孔孟之道導人向善，給女兒做一個榜樣：我們不能只顧自己，我們要關心這個社會，要像孟子說的「老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。」「得志與民由之，不得志獨行其道。」要像孔子說的「己欲立而立人，己欲達而達人。」做人要有愛心、同情心，要幫助別人。

　　既然我傳授的是國學文化，那我便身體力行，穿起長衫上課去。

　　學生們第一次看見我穿長衫去上課，無一例外地探問我有關這套衣服的來龍去脈。孩子們的好奇反過來令我更好奇，彷彿他們除了影視作品以外，從未見過真人穿長衫似的。所以每上首節課，我都要用上半個小時講解長衫的典故。

　　首先我會向小朋友們簡要介紹一下漢服的歷史演變過程，告訴他們從春秋戰國到明朝，漢人的衣服均有一個共通點：寬。這從書本、圖畫及電視劇裏看到的古人服飾中可見一斑。我又會以之前熱播的影視劇，譬如《女醫明妃傳》、《錦繡未央》、《羋月傳》、《知否知否應是綠肥紅瘦》、《長安十二時辰》、《慶餘年》等等作例子解說。現今的孩子被電視劇渲染得太厲害了，我一說出上述古裝劇的名字、角色，他們就紛紛和應，很有共鳴。

　　扼要講了漢服，接着再向他們解釋清朝以前是沒有長衫的。長衫是滿族男性的民族服裝，而滿族長衫比起中國古代史上任何一個朝代的衣服都要緊身。它源於清太祖努爾哈赤整頓和完善的八旗制度，八旗制度簡單來說便是兵民合一、全民皆兵。長衫下身側邊開叉，其設計本來就是為了方便滿人騎馬打仗、衝鋒陷陣。一六四四年滿清入主中原後，除了部分少數民族外，長衫就成了中國男性的主要服裝。一九一一年辛亥革命後，清廷垮台、民國建立。北洋政府曾於一九一二年頒布《服制案》，後來的國民政府則在一九二九年頒布《服裝條例》，不約而同地把長衫定為中國男人的常禮服。跟西服相比，長衫已然成為中國傳統文化的象徵。跟華人女士的旗袍一樣，旗袍也是源於清朝滿族，今時今日亦代表着傳統。