只大幾歲，但他確實教過我們，仍是我們的老師。說的是上世紀五十年代的事，現在這位老師已經八十八歲，他的學生們也已年過八十，師生之間仍保持着濃濃的情誼，延續了幾十年。

　　近日，我和妻子又去看望了這位老師。雖然兩家離得很遠，但我們還是去了，因為聽說他又跌了一跤，不去看望放心不下。老師坐在沙發上迎接我們，臉上露出了微笑。他住在北京，兒子常來看望他，但幾十年前的學生來看望不一樣。交談中我們回憶起往事。

　　他也曾是北京大學東語系的學生，高我們四年，由於品學兼優，提前畢業，留校當了老師。那時我們剛上大二，朝語分析課就是他教的。他作學生時，除上課外，還熱衷研究語法，並寫了多篇論文，頗受老師的好評。提前畢業當老師，教分析課，絕非偶然。

　　上世紀五十年代末，我們畢業，走上工作崗位，與老師分手，天各一方。二十多年未見過面，但意外的是，一九八六年，我們又走到一起。我出任中國駐朝鮮大使館政務參贊，老師出任大使館文化參贊，在平壤又見了面。同是參贊級，但政務參贊主管全館工作，相互關係有點倒置。不過我和老師的關係沒有受到影響，相互尊重，合作共事，相處和諧，留下一段難忘的記憶。

　　一九八九年，我和老師再度分手。一九九二年我出使韓國，沒想到的是，一九九五年，我與老師又在首爾相見。他應邀來韓國搞研究課題，日程很緊張，不過他還是抽時間來使館，我們師生又見了面。幾度分手又幾度相見，也許是一種緣分。

　　退休後，我們一直與老師保持着聯繫，過幾個月見一次面。老師的住房比較寬敞，是他的女兒為他購置的，有時他的學生聚會就在他家，他不僅招待茶水、糖果，有時還招待午飯。他與每一位學生聊天，噓寒問暖，還問到在外地的每一位學生。二○○二年，我們全班同學，包括在外地和海外的同學，聚會北京，還去他家看望。

　　老師多才多藝，不僅業務優良、人品出眾，而且有多方面的愛好。他酷愛攝影、書法，舉辦過個人展，還喜歡集郵、剪紙，對於音樂他也有相當的造詣。

　　我說的這位老師姓白，姑隱其名，我們見到他，仍按上世紀五十年代在大學養成的習慣以「白先生」相稱，他也樂於接受。我們之間的師生情還會延續下去，也祝願我們的老師健康長壽。