情況 原因
學習中斷 弱勢學生受到的影響更為嚴重，因為他們很難獲得校外教育的機會。
營養 許多兒童和青少年適應學校提供的免費或優價餐，獲取食物和營養。一旦學校關閉，學生的營養獲取也會受到干擾。
安全保障 學校為許多兒童和青少年提供安全保護，當學校關閉時，年輕人更容易受到傷害。
數碼學習門戶的獲取不平等 缺乏技術獲取或良好的互聯網連接阻止了學生在停課時繼續學習，這對來自貧困家庭的學生尤為明顯。
兒童看護方面的差異 在沒有其他選擇下，有工作的家長在停課時往往對孩子疏於看管，這可能導致危險的行為，包括增加同伴壓力和濫用藥物的風險等。
高昂的經濟成本 有工作的家長很可能為了照看孩子而曠工，這會帶來經濟損失和增長降低。
仍然開放的學校和學校系統將承受更多壓力 局部學校停課給其他學校帶來壓力，因為家長和官員會為學童轉學至仍在開放的學校就讀。
輟學率隨之上升 停課學校復課時，確保兒童和青少年返校並留在學校是一項挑戰，尤其在不斷停課後。
社會隔離 學校是社會活動和人們互動的重要場所。當學校關閉時，許多兒童和青少年會錯過對學習和成長至關重要的社會聯繫。
資料來源：聯合國教科文組織
