二○一九年香港修例風波，激進示威者的暴行令人髮指。唯一些別有用心人士歪曲事實，指鹿為馬，企圖美化「亂事」。而事件得以被「美化」，實在與互聯網及通訊技術高速發展有密切關係。踏入21世紀，互聯網及通訊技術高速發展，網民不再純粹接收資訊，不再是單向溝通的受眾，他們可以是發布消息資訊的源頭，催生「公民新聞」概念，採訪不再是記者專利，報道新聞不再由新聞工作者壟斷，從此，人人可以是記者。網民只須手中持有相機、附有攝錄及上網功能的手機等器材，便可把所見所聽所聞的事情，隨時隨地通過個人網誌、個人網站、分享網站等網絡平台展現於全世界，由於不隸屬任何新聞機構，民間記者的報道可以說是隨心所欲，事實如何再呈現人前，全取決於民間記者的決定。

　　不專業的報道存心誤導

　　公民新聞的出現，有人認為會衝擊傳統媒體，記者編輯不再是新聞製作的重心人物，公民記者有自主權，用自己的方法去記錄，由自己的角度出發，不受任何掣肘。公眾記者與傳統記者不同之處，是後者接受過專業訓練，懂得憑專業知識及經驗，去判斷所得消息的真假，並從不同角度分析及跟進新聞事件，傳統記者必須事事求真，在報道新聞前，必須過濾所有新聞材料，確保是真實無誤，避免提供虛假資訊，誤導受眾。

　　《一場集體催眠》一書令我們意識到過去半年市民被「集體催眠（誤導）」的其中一個根源，正是由於受到這群不專業的民間記者所誤導。本書提醒我們，新聞的首要功能，是透過新聞報道，令大眾獲得日常生活所需的資訊，知道身邊發生的重要事件，以掌握社會變化，應付日常生活。其次，傳媒肩負教育功能，將資訊和知識廣泛地傳遞給大家。透過一些新聞故事或案件的報道，人們知道有些行為會破壞社會或有違倫理，不符合社會大眾的價值觀，不被社會接受之餘，甚至惹來譴責。最後，世界千變萬化，社會常常出現一些新的事物、問題、現象，新聞媒體在報道新聞時，往往會就相關的新事物或一般市民不大認識的問題作出解釋。但是，一般市民多沒有經過新聞的專業訓練，我們應掌握以下技巧，以防被「集體催眠」。

　　認清誤導者的四大謬誤

　　筆者在本書中，歸納出幾種方法，有助發現這群民間記者報道方法的四大謬誤，分別是：不一致、不相干、不充分和不當預設。不一致的謬誤是程度最嚴重的謬誤，指思考或言論有矛盾衝突、自我推翻、不一致等性質，例如「自相矛盾」；不相干的謬誤大部分是錯誤的推論，錯的原因是前提跟結論沒有關係，前提根本不可以支持結論；不充分的謬誤大部分也是錯誤的推論，雖然前提跟結論有關係，但不足以支持結論；不當預設的謬誤則含有不適當的假設，例如「循環論證」就預設了結論為真，結論應是有待證明的，預設其為真明顯不妥當的。

　　不一致、不相干、不充分和不當預設，按其嚴重性大體上是層層遞減，使用時則按順序檢查，先檢查某個言論是否不一致，然後是不相干，接着看看是否充分，最後是有沒有不當預設。認識四大謬誤的「禍害」，是屈穎妍《一場集體催眠》告訴讀者對抗「集體催眠」的最佳方法。